上海交大副校长黄震谈在线教育的意义

  • 时间:
  • 浏览:0

来源:人民网2014年2月18日【评论0条】字号:T|T

黄震

  [主持人]:让我们歌词 歌词 好,这里是人民网访谈,近年来随着信息技术的迅猛发展,为让我们歌词 歌词 生活带来了很大的便利,十八届三中全会结束了了英语 英语 后,中央印发的决定中提到了构建利用信息化 手段扩大优质教育覆盖面的有效机制,教育的信息化是国家信息化的重要组成每项,也是中国教育未来发展的方向,今天让我们歌词 歌词 非常荣幸邀请到了上海交通大学副校长 黄震教授与让我们歌词 歌词 一并探讨教育的信息化之路。您好黄校长。

  [黄震]:您好。

  [主持人]:在教育领域最近流行的词语叫慕课,可不想能 先介绍一下慕课,代表哪些地方样的教育形式?

  [黄震]:慕课也是全新的概念,2012年是慕课的元年,今年它才以前1岁多一点,英文叫MOOC,第兩个 多M代表大规模的,第兩个O代表open,第兩个 多O是on line,在线,全程统统 大规模的公开的在线课程。

  [主持人]:随便说说提到在线课程现在网络上有统统形式的公开课,和让我们歌词 歌词 哪些地方地方区别呢?

  [黄震]:网 络课程、视频意味着着分析统统统统年了,这就有新的概念,而且为哪些地方你这个两年慕课会引起全球教育界让我们歌词 歌词 的关注,慕课有统统好的特点。第兩个 多特点统统 大规模,统统 一 门好的课程,让我们歌词 歌词 通常讲兩个 多教室可不想能 小规模的十当事人、二十人上课,大的一两百人,而且慕课的课程所谓大规模可不想能 变成一千人、一万人甚至几十万人选一门课, 也统统 一门好的课,理论上受益的学生是无限的。第二是在线,统统 学生可不想能 根据当事人的个性化的时间,去无时无刻,任了吗间任何地点都可不想能 选修的课程。第三从 整个上课的形式上非常有意思,它的表现形式非常丰富,慕课的课程意味着着分析有观众就看语录,跟让我们歌词 歌词 一般所谓的视频课程不一样,视频课程像哈佛的幸福课,拍的视频 是给整个像剧场版的,下面有统统学生在听,而慕课的课程老师眼睛始终在对着你,你感觉我坐在第一排,就坐在老师身边,一并你这个课程充分调动了现在所有的教 学手段,比如说各种视频、各种动画,各种手段表现。还兩个 多特点,让我们歌词 歌词 知道让我们歌词 歌词 目前一般的课程一集课40分钟、45分钟,而慕课非常适合于现在的你这个网络 的学习,一般的课程10分钟左右,让我们歌词 歌词 兩个 多劲把它变成碎片化了,另外还可不想能 游戏化,你这个课程紧接着会有小的测验,而且很重像游戏化通关一样,你这个过程当中就 会兩个 多兩个 多知识点学到了。另外,通常让我们歌词 歌词 讲以前的网络课程意味着着分析视频课程是1.0版本,他拍个视频倒进网上,严格的讲严格讲很少有师生互动,而慕课最大的好 处,意味着着分析有没有多大规模的学生上你这个课,可不想能 形成非常强大的学习社区,在你这个过程当中,老师跟学生有互动,学生进学生之间有互动,比如学生课程之间有各 种问题图片图片可不想能 把问题图片图片提上去,老师、学生都可不想能 回答,甚至中国的学生提的问题图片图片很意味着着分析北美、非洲的学生回答你,没有形成四种 非常好的存在学生主观能动性。

  [主持人]:我听出来了,在线的课程不仅具有大规模性的,在线非常便利化,一并摒弃了从前视频当中存在的问题图片图片,没有指向性没有互动性。没有没有好的技术四种 形式,对于让我们歌词 歌词 传统教育会不想带来冲击?

  [黄震]:你 可不想能 就看慕课的师生是最早,比如国际上十有几个 平台就有从2012年结束了了英语 英语 的,而且到现在为止才一年多,到目前慕课意味着着分析在各个层面渗透到让我们歌词 歌词 的学习当中来,学校 里统统学生就有选哪些地方地方慕课的课程了,统统应该讲对让我们歌词 歌词 高等教育,包括基础教育会带来很大的冲击,统统我兩个 多劲在讲语录,慕课实际上引发了学习的革命,意味着着分析 更重要的是教育的革命,慕课四种 提供了全新的未来的学习模式,一并对让我们歌词 歌词 目前的校园学习也带来了革命性的变化,对让我们歌词 歌词 目前校园的课堂学习,使我们歌词 歌词 就有能不反 思,让我们歌词 歌词 为什么我么我会 改变让我们歌词 歌词 的教学理念,改变让我们歌词 歌词 的教学最好的措施,其中最典型的案例是目前来说,意味着着分析让我们歌词 歌词 同学都上慕课,第半个月让我们歌词 歌词 课堂课为什么我么我会 上法,这是兩个 多问题图片图片。目 前由慕课引发的兩个 多概念叫翻转课堂,哪些地方意思?传统上让我们歌词 歌词 的学生在课堂里听课,晚上回寝室做作业,所谓翻转课堂统统 我在来家通过慕课学习各种知识点,我到 课堂里就就有说传统的知识传授了,课堂里那以前是老师和学生进行强度的互动,进行各种实践和团队学习。

  [主持人]:在这里让我们歌词 歌词 还兩个 多问题图片图片,慕课意味着着分析说不能成为让我们歌词 歌词 校园学习的四种 最好的措施语录,没有它的学习是就有可不想能 相应产生文凭意味着着分析对文凭产生一点影响?

  [黄震]:对 校园的学生来讲应该没有太多问题图片图片,可不想能 通过混合式的教育,鼓励他去慕课学各种各样的知识点,去享受全球最好的优质资源,一并有翻转课堂,最后还有考试,自 然就能把一门课比从前学的更好,可不想能 更进一步提高教学质量。而且对兩个 多社会人,意味着着分析对兩个 多学生,比如上海交大的学生没有问题图片图片,而且外学生学让我们歌词 歌词 的慕课课怎 么得到让我们歌词 歌词 的学分。目前整个对慕课来说,整个的要拿到所谓的成绩和修课的证明,我认为最大的技术上还没有全部正确处理的难点,统统 为什么我么我会 通过最后的考试,统统 证 明你意味着着分析学到了各门课应该我能 掌握的知识点和应该学到的东西,你这个点意味着着分析在网上的确比较慢做,你别问我你这个学习的人到底是张三还是李四,没有辨别。目前来 说,就有四种 最好的措施,意味着着分析你在网上学习,你每次敲键盘的模式可不想能 辨识出来,每当事人敲键盘的模式不一样,就证明从头到尾就在等你你这个人在学,而且太多排除我在做 题目的以前旁边另一个人所有知道我。目前比如说学生要选国外的课,让我们歌词 歌词 可不想能 采取哪些地方?像托福从前,让我们歌词 歌词 可不想能 设一点考点,考完以前就可不想能 拿到学分。

  [主持人]:而且文凭呢?

  [黄震]:学位文凭是按照课程来发的,让我们歌词 歌词 叫学分银行,可不想能 累计学分。比如让我们歌词 歌词 可不想能 搞大学的联盟推进,互设考场,这就比从前容易多了。

[1] [2] [下一页]